至沙港村了解當地從補食海豚到圈養海豚，以及今日從文化面相紀念海豚的轉型過程。邀請《海豚呢喃：沙港的秘密故事》繪本作者翁沛瑩，以台語講述繪本故事與創作背景，讓學生理解沙港當地的自然環境與人文特色，以及翁... <詳全文>

為執行教育部113年技專校院高等教育深耕計畫-高齡社會與創新實踐跨域通識課程，為了解場域運作模式及後續課程內容安排，執行團隊於113年11月7日進行田野社區實地踏查活動。 <詳全文>

文化部2001年起推動閒置空間再利用之計畫於澎湖地區閒置空間活化再利用實例。也是澎湖目前唯一一座由縣政府文化局管轄的美術館，做為推動當代水墨藝術的重鎮。本次戶外教學將導覽由陳瑞鴻老師策展的回望根生處-... <詳全文>

為執行教育部112年技專校院高等教育深耕計畫-高齡社會與創新實踐跨域通識課程，為了解場域運作模式及後續課程內容安排，執行團隊於112年9月22日進行田野社區實地踏查活動。 <詳全文>

為執行教育部111年技專校院高等教育深耕計畫-高齡社會與創新實踐跨域通識課程，為了解場域運作模式及後續課程內容安排，執行團隊於111年10月14日進行田野社區實地踏查活動。 <詳全文>

111年(4月16日)通識教育中心陳瑞鴻老師「澎湖生活美學」課程，融入縣府花火節20周年慶祝活動─「花火20 陪你遊行」，企盼美感教育自學院殿堂走入日常街市景致，形塑文化公民的社會實踐和參與。課程藉由... <詳全文>

澎湖冬至雞母狗文化體驗澎科大湯圓傳情愛心義賣 澎科大通識教育中心陳瑞鴻老師在澎湖生活美學與文創商品設計兩門課程中，透過跨學系、跨課程的共同結合籌辦，將澎湖在地文化引進校園，以文化體驗與快閃店集體創作... <詳全文>

111年(3月29、30日)通識教育中心陳瑞鴻老師「博物館與文化資產」課程，帶學生赴澎湖生活博物館進行戶外教學與學習單討論。該次課程亦申請導覽志工帶看，解說員以展品為基礎，尚活靈活現分享澎湖在地文化內... <詳全文>

111-1學期裡，選修【歌謠與時代】的全體同學，透過全班票選方式，組合串燒了屬於自己的時代歌曲。選在期末時間，選定於教學大樓一樓廣場快閃表演了練習多時的串燒組曲。 一月四日當天中午，由黃彥瑋同學擔任... <詳全文>

澎湖傳統聚落村界設有五營，每年定時舉行換置新竹符的「鎮符」儀式，由神明與法師帶領，一路巡行村界周圍，加強五營防禦能力，並驅邪除煞，以達到保衛「境」內居民與聚落安全的目的。本課程帶領學生參與鎮符，以實際... <詳全文>